中学美术课对于培养学生对美术的兴趣有着重要的意义。传统的中学美术教学中，过关注美术专业知识和技能技巧的传授和培训，课堂上千篇一律的对着课本临摹，应付考试，这种方法把学生至于被支配的地位，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生的创新意识和创造能力的发展。
        笔者认为，在中学美术教学中，不但要注重绘画知识和技巧的培养，而且要考虑到学生对生活经验的积累，注重创新意识和创新能力的培养，教师要引导、开发学生对美的的感受能力、欣赏能力和评价能力，让学生感受到生活中的艺术美，产生对美的变现欲望及对美术的兴趣，也就是说，中学美术教学要在欣赏教学和美育教育的基础上培养学生的绘画知识和技能技巧。以下是对欣赏教学和美育教育的探讨。
        一、注重欣赏课教学
        1、美术欣赏课教学的方法。
      （1）运用现代化手段挖掘美术欣赏教学资源
        美术欣赏教学，要以先进的资料库取代目前的印刷品，比如反转片、光碟[1]、光盘及互联网上的图片库等，这些资料还原性较好，又降低了成本，值得在教学中广泛推广。多媒体技术在美术教学中的应用越来越广泛，有利介绍不同风格的艺术作品，让学生理解不同作品的精神内涵，色彩变化、笔融、肌理、素描等美感效果，为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣的途径。因此，充分利用计算机等网络技术，是探索新的美术欣赏教学方法的重要手段。
       （2）倡导学生对美术作品的大胆评论
       艺术批评是提高艺术教育质量的重要方式[1]。在中学美术教学中，教师要引导学生充分发挥想象力、挖掘自身的创造潜能、展现自己的真实情感，对艺术作品自由地进行审视和评论，启发学生对同一作品的不同看法，培养自主意识和创造才能，形成个体参与艺术欣赏的思路，总结艺术规律和艺术创造对于人提高综合素质的意义。
        （3）重视校外美术教育
        中学生的美术欣赏活动要更多的向校外扩展，教师可以带领学生走出课堂，参加校外教育活动，例如访问画家创作室，参观美术馆、博物馆、文化古迹；深入城区了解城市的历史文化背景，感受城市的现代气息；听取相关报告和演讲等，优化学生的价值观念，拓展学生对各种艺术形式的经验和兴趣。
       （4）注重艺术欣赏过程中的学科综合
       学科综合是提高学生综合知识、综合技能，进行再创造的有效途径，是教育发展的典型特点，在美术发展过程中体现为新的艺术形式的不断出现[1]。在美术欣赏教学中，教师要有意识地启发学生分析作品的学科综合特点，引导学生对一些美术或跨越美术学科的课题进行综合与探索学习，开拓学生思路，培养学生的探索精神和创新能力，提高学生综合素质，培养现代化建设人才。
        2、美术欣赏课教学的关键点。
    　随着素质教育的推进，美术欣赏教育也受到越来越多的重视。在美术欣赏教学中，美术教师首先要提高对美术欣赏课的认识，要对教学中的赏析作品有一个全面、深刻的理解[2]。教师要注重选材的独特性和代表性，选取风格独特的名作，了解作品的欣赏重点。美术教师在引导学生欣赏美术作品时，还要注意以下三点：（1）欣赏内容不宜太过深奥。（2）美术教师要注意欣赏教学与技能的传授相结合，避免欣赏时间过长、内容过多。（3）欣赏手段的多样化、生动化和艺术化。
        二、寓美育于美术教学
        新课改不但注重教学过程，而且注重知识生成的过程，寓美育于美术教学，是新课改原则的高度体现。美的感染力，是促使学生勤奋好学、奋发向上的重要因素，美术教师在教学中，要让学生感受、认识美术的色彩美、图形美、造型美，激发学生向往美、追求美的兴趣，陶冶学生高尚情操，培养和提高学生审美能力[3]。同时要引导学生学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力。
        美育与美术教学相结合的主要方法是开展丰富多彩的活动。考虑到学生学习的枯燥情绪，美术教师可以开展丰富多彩的课外美育活动，符合了中学生的求异心理，学生也能积极、主动投入到活动中，达到较好的美育效果。一方面美术教师可以组织定期举办美术作品和书画展，让学生认识美好的事物，净化情感、陶冶情操；另一方面还可以建立课余美育小组，深化、延伸课内学习，培养、发展学生的特长。例如课外写生小组、雕塑小组等，引导学生用去感受、欣赏、创造美，提高审美能力。
        美术课对学生的美育有优越的条件，包括自然美的直观、社会美的直观、艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性[2]。中学美术教学不但要学习绘画知识和技巧，还要了解艺术手法和主体思想。教师要紧密结合教学内容，引导学生在美的感受中受到教育，陶冶情操。
       总结
　　好的艺术作品可以陶冶情操，培养艺术兴趣，提高人的审美能力。素质教育的全面推行，要求中学美术教师要积极探索适合形势发展的教学方法，注重欣赏教学课教学，寓美育于美术教学，充分发挥艺术学科的魅力，提高课堂效率，提高学生的审美能力，培养学生对美术的兴趣和创新能力。

[参考文献]
[1] 王萌. 试论中学美术欣赏课教学方法[J]. 广西质量监督导报，2008（4）.
[2] 马越. 中学美术教学方法初探[J]. 丝绸之路，2009（16）.
[3] 唐波. 以美育心以心赏美——浅谈中学美术教学[J]. 教育与教学研究，2010,24（6）.
[4]. 冯雯婧. 信息技术在中学美术教学中运用的研究[J]. 文理导航(中旬)，2011（9）.