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在高中语文教学的课堂上，教师自身的言行举止会引导学生情感培养与形成。教育家苏霍姆林斯基提出：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子”，结合世界名家的思想，情感教育在教学中是必须要重视的。然而，在高中语文教学中该怎样对学生进行情感教育？接下来就我自身的教育教学经历，说说我个人的几点看法。
一、充满激情，多样的教学语言
语文教学中的情感信息来自于教材文章， 学生体会、了解、品味情感的途径是教师的有意引导，进而学生拥有健康且理智的情感。教师要充分的将教材中隐含的感情运用到自己的课堂教学中，使文章中的情感与学生的情感产生共鸣，激发学生情感的认知发展。
（一）教师在教授一些情感比较形象，深刻的课文时，应根据教材中的不同语句，用自身的语句的为学生表现出跌宕起伏的情感，让学生更有效的体会、了解其中的含义。如：在教授一篇课文时，教师应根据文章的意思，用合适、明晰的语调去朗读文章给学生听，让自己的声音给学生创出一种语境，体会其中情感的变化，学生将会更好的理解这篇文章。教师需要去控制我们应该怎样让学生体会语句中的爱憎分明、优美清丽、崇高理想、幽怨哀愁等情感。所以，语文教学中，应更多的重视情感的运用。
（二）语文教学中我们需要有积极向上、稳定协调、客观的情绪，这是取决于语文教学的特性：内容特殊、科学性较严谨、人文色彩浓郁。所以，教师在课堂上应保持应有的自信，健康向上的心态，给学生一个积极的，阳光的面貌！教师是学生的榜样，需要以身作则，学生会模仿教师的言行的。所以说，教师在课堂上的真挚情感不但能促进教学，也可以育人。
（三）教师在心中要爱自己的学生，多为学生的利益着想。教师对学生的任何行为、言语都会给学生带来好的或不好的影响，也就是说教师是学生“榜样”。对于学生不好行为，不因用歧视眼光去看待，应及时的去帮助学生改正，并指出学生其他方面的闪光点，鼓励学生继续加油。，相信这会给学生情感上带来极大的益处，这也拉进了师生之间情感。人的行为都是相互的，高中生已经是一个比较有思想的人了，他们也会因为教师的爱护而去爱护其他人，这也是情感教育的一个手段。
二、接触社会现象，体验真情实感
语文教材是对社会生活的一种理想描述，所以教材与生活还是有其相应的吻合点的。所以作为教师要善于寻找这些切入点，将教材与社会生活结合起来，使学生更客观的理解文章，更理性的感受、了解现实生活中情感。
主观的通过老师的讲述社会生活只能将教师的情感表达给学生，我们还需要让学生自己去体会社会中的冷暖情感，让他们去发现和描述对于自己所看到的社会事件自己的想法并和大家讨论，这样将会使学生对社会的认识更理性，更客观，也有助于情感的发展。
1、我们主要可以通过组织学生利用课余时间来将自己关注的社会话题演讲给大家听，在学生讨论中，老师则在旁加以指导与提点。
2、还可以组织学生进行社会实践，让学生真正的接触社会，如：做社区志愿者，道路保洁员等等，让学生真正接触社会。
3、对于与课文相关的影视资料，教师可以组织学生集体观看，使学生更直观、正确的了解文章所要表达的感情！
4、让学生读好词好句，这不仅能为学生的写作提供更多的素材与理论支持，也能提高学生的认知水平。
三、情感教育与作文教学相结合
众所周知，语文学习中的重点之一：作文学习。教师在作文教学中培养学生的情感感知、情感表达能力会有更好的收获。而我们平时的作文教学中大多数只要求学生对于事件或物体的客观描述，即表面的写作；忽视了其内在的细腻情感的想象描写。当我们要求并训练学生在写作时对物体进行个体情感描写时，将对学生的人生观，价值观及理想、信念都有潜移默化的影响，并能加强学生的兴趣，作文的质量与内涵也将有大的提升。
作文教学中学生的作文分为写作作文与口头作文。但这两种作文的训练方法大同小异。
1、使其体会到作文教学是可以提炼写作者的情感的，然后，从平时注重学生思想道德方面的教育，培养其高尚的品格。这是最基本的！
2、教师在指导写作过程中要为学生提供良好的写作环境，能触动学生的潜在情感，让学生对于要写的作文能得到更多的情感写意思绪。
3、对于写作的话题能使学生感兴趣，又能反映社会的某些话题或观点。这不仅提高学生的写作兴趣，还能让学生更深入的了解时事。
如果写出一篇好的写作作文，可以培养学生对好的事物的认识，也能提高其审美的情感。而说一篇好的口头作文，不仅可以提现该学生具有好的写作能力，同时也说明其口语表达能力也是很棒的，也间接地帮助其发展较好的人际关系，从而达到情感教育的目的。
情感教育在高中语文教学课堂上的呈现方式是多种的。在我的语文教学过程中，我总结出：要想语文课堂教学工作顺心如意，教师就必须注重情感教育的运用，用心的安排课堂内容。而对于学生来说，素质教育与心理教育是同样重要的，情感教育是其实现的主要的操作方式。所以，情感教育对于老师的工作的开展与学生的素质要求都是极其重要的，如果能把素质教育与情感教育在高中语文教学中有效结合起来，这会更大的帮助学生的各种学习和情感的培养。我们要努力在现代课堂中满足相应心理教育的需求，让爱充满课堂，让情感教育与语文教学的结合发出耀眼的光芒！
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